SILABUS
Nama Sekolah : SMP…………
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : Mempraktikkan keterampilan dasar komputer
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi Pokok
|
Pengalaman Belajar
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/Bahan/Alat
|
|
3.1 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat
keras komputer
|
-
Diagram komputer yang mencakup Input, Proses, Output
-
Perangkat keras komputer, seperti keyboard, mouse, CPU, monitor,
printer
-
Media Penyimpan data
|
- Membandingkan diagram komputer dengan
perangkat keras komputer
- Mendiskusikan fungsi dasar perangkat keras
komputer
- Membedakan komponen dan fungsi perangkat
keras komputer
-
Mempraktekan secara individual cara kerja perangkat keras komputer
- Mendiskusikan berbagai media penyimpan data
-
Mendiskusikan cara
merawat media penyimpan data
-
Membandingkan kemampuan
media dalam menyimpan data
-
Menyimpan data pada
berbagai media (hard disc, disket, USB, dll)
|
-
Menggambar diagram
komputer
- Mendeskripsikan fungsi dasar perangkat
keras komputer
-
Mendemonstrasikan cara kerja perangkat keras
-
Mengidentifikasi jenis media penyimpan data
-
Membedakan ciri-ciri media penyimpan data
- Menggunakan media penyimpan data
|
- Tes tertulis tentang
diagram komputer
- Tes tertulis/lisan tentang fungsi dasar
perangkat keras komputer
- Tes
unjuk kerja cara kerja perangkat keras
- Tes tertulis/unjuk
kerja mengenai perbedaan media penyimpan data
- Tes unjuk kerja media penyimpan data
|
6 jam pelajaran
|
- Komputer
- Buku/modul
- Media penyimpan data
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Satuan Pendidikan : SMP
Mata pelajaran :
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII /
2
Materi pokok :
praktik komputer
Sub materi pokok : keterlampilan dasar komputer
Alokasi Waktu : 2
x 40 menit
Standar Kompetensi :
Mempraktikkan
keterampilan dasar komputer
Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi
berbagai komponen perangkat keras komputer
Indikator :
-
·
Menggambar diagram komputer
·
Mendeskripsikan fungsi dasar perangkat keras komputer
·
Mendemonstrasikan cara kerja perangkat keras
Tujuan
Pembelajaran :
Kognitif: setelah pembelajrana ini,
siswa mampu:
·
mendeskripsikan fungsi dasar perangkat keras komputer
·
menunjukkan perangkat keras komputer
·
menterjemahkan gambar komputer
Afektif:
setelah pembelajaran ini, siswa mampu:
·
mengemukakan pendapat
·
menghargai pendapat siswa yang lain
·
bekerjasama dan berdiskusi secara kelompok
Psikomotor:
setelah pembelajaran ini, siswa mampu:
·
menggambar diagram komputer
·
mempraktikaan cara kerja perangkat keras komputer
Materi
Pokok
:
- Diagram
komputer yang mencakup
Input, Proses, Output
-
Perangkat keras komputer, seperti keyboard, mouse, CPU, monitor, media, printer
- Unjuk
kerja siswa menggunakan perangkat keras komputer
Metode pembelajaran:
·
tanya jawab
·
kerja kelompok
·
diskusi
·
demostrasi
Model Pembelajaran:
- Kooperatif learning
- Aktif leraning
Sumber
Pembelajaran:
- Buku siswa SMP VII
- LKS
Alat dan bahan:
- Komputer dan alat listrik
- Labolatorium komputer
- Alat tulis
- Buku Panduan
Langkah-langkah
Pembelajaran :
Kegiatan
Awal
Guru
memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
Kegiatan Inti
·
Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang
berhubungan dengan pembelajaran hari ini
·
Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan oleh
guru
·
Guru membibing oeserta didik dalam pembentukan kelompok,
masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa yang berbeda dengan kemampuannya
·
Perserta didik
dibimbing oleh guru untuk mendiskusikan tentang peranan perangkat keras
komputer
·
Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan tentang
perangkat keras komputer
·
Masing-masing siswa menggambar diagram komputer dan
mendiskusikannya dengan kelompok
·
Secara berkelompok, membandingkan antara diagram komputer
dengan perangkat keras komputer
·
Secara
berkelompok, siswa mendiskusikan fungsi dan cara kerja perangkat keras komputer
·
Masing-masing mempraktikkan cara kerja perangkat keras
komputer.
·
Guru berkeliling mengamati cara kerja siswa, dan membantu
siswa yang belum lancar.
·
Bagi siswa yang
sudah mahir, dapat membantu temannya.
·
Guru memberikan
masalah pada tiap kelompok untuk ddidiskusikan dan dicari solusinya.
·
Secara berkelompok, siswa menyelesaikan berbagai
permasalahan mengenai perangkat keras komputer yang diberikan oleh guru
·
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok
secara bergantian/klasikal
·
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan
memberikan informasi yang sebenarnya
Kegiatan
Penutup
·
Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara
keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan,dsb) yang dipelajari
hari itu
·
Siswa diberi waktu
untuk menanggapi baik secara lisan maupun tulisan
·
Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran
·
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memilki
kinerjasama yang baik
·
Peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman hasil
diskusi
Penilaian :
1)
Penilaian Tes Tertulis/Lisan
Diagram komputer
|
Kriteria
|
Kebenaran Konsep
|
Kelengkapan Diagram
|
Kerapihan
|
Total
|
|
Bobot
|
50%
|
40%
|
10%
|
100%
|
Fungsi Perangkat
Keras Komputer
|
Kriteria
|
CPU
|
Keyboard
|
Mouse
|
Monitor
|
CD
ROM
|
Printer
|
......
|
|
Bobot
|
.....
|
......
|
......
|
......
|
.....
|
......
|
......
|
2)
Penilaian Unjuk Kerja
Diskusi
|
Kriteria
|
Keberanian
berpendapat
|
Kebenaran
pernyataan
|
Kesopanan
|
Total
|
|
Bobot
|
40%
|
40%
|
20%
|
100%
|
Demonstrasi
Menggunakan Perangkat Keras Komputer
|
Kriteria
|
Ketelitian
menggunakan alat
|
Keberanian
mencoba
|
Ketekunan
|
Total
|
|
Bobot
|
40%
|
30%
|
30%
|
100%
|
Penyelesaian
Masalah
|
Kriteria
|
Memahami
masalah
|
Menganalisis
masalah
|
Memberi
alternatif
|
menyelesaikan
masalah
|
.....
|
|
Bobot
|
25%
|
25%
|
25%
|
25%
|
.....
|
Kognitif:
siswa diminta unutk mengerjakan soal-soal evaluasi yang ada dalam buku panduan
Afektif
& Psikomotor: guru mengamati pada saat siswa mengerjakan soal pada komputer
sesuai dengan LKS
